Berufsvorbereitung durch Career Services im Rahmen der universitären Ausbildung

Abstract

Berufsvorbereitung durch Career Services im Rahmen der universitären Ausbildung. Rekonstruktion und Analyse der Institutionalisierung eines neuen Dienstleistungsangebotes an deutschen Hochschulen. Im Rahmen der Arbeit sollen die Entwicklungsschritte von den Anfängen bis zur Gründung der Career Service-Einrichtungen an deutschen Universitäten skizziert werden. Dies setzt voraus, die Traditionslinien in Großbritannien und den U.S.A. zurückzuverfolgen, da sich die Fachöffentlichkeit hierzulande die universitären Berufsberatungsstellen in den angelsächsischen Ländern zum Vorbild nimmt und die langjährigen Erfahrungswerte in konzeptionelle Überlegungen einfließen lässt. Es wird jedoch aufzuzeigen sein, dass die britischen und amerikanischen Arbeitskonzepte aufgrund der großen Unterschiede in Bezug auf die gesellschaftlichen, bildungspolitischen und strukturellen Verhältnisse sich keineswegs einfach nur kopieren lassen, sondern vielmehr der Modifizierung und Weiterentwicklung in Anlehnung an die hiesigen, von Studienreformbestrebungen geprägten Gegebenheiten im Hochschulbereich bedürfen. Insofern gilt es die Besonderheiten des deutschen Hochschulwesens unter Berücksichtigung des spezifischen Verhältnisses zwischen universitärer Ausbildung und Beschäftigungssystem in seinen geschichtlichen Entwicklungsphasen herauszuarbeiten. Die gesetzlichen Rahmenbedingungen des Bundes und der Länder sind unter dem Gesichtspunkt der Berufsvorbereitung näher zu untersuchen. Angesichts der gesetzlichen Bestimmungen für die Berufs- und Arbeitsberatung sowie die Arbeitsvermittlung ist es unabdingbar, die Rolle der Bundesanstalt für Arbeit unter besonderer Berücksichtigung der Hochschularbeit im Verhältnis zu den Career Services... an Hochschulen zu definieren. Es ist schließlich der Frage nachzugehen, was die Auslöser für die Etablierung von Career Services an Universitäten gewesen sind. Darauf aufbauend soll anhand verschiedener Career Service-Modelle an ausgewählten Hochschulstandorten beispielhaft der Institutionalisierungs- und Professionalisierungsprozess in Deutschland aufgezeigt werden. Hierbei gilt es die Entstehungsgeschichte, die Personal- und Finanzsituation, ... die Organisations- und Kooperationsstruktur sowie die inhaltliche Ausrichtung der Career Services mittels Experteninterviews zu untersuchen und trotz der dynamischen Entwicklung eine erste Bestandsaufnahme zu versuchen. In Anknüpfung an hochschuldidaktische Überlegungen hinsichtlich eines Praxisbezugs während der universitären Ausbildung sollen innovative Überlegungen von alternativen fachspezifischen Angeboten im Rahmen bestehender institutioneller Verhältnisse skizziert werden. Der integrative fächerorientierte Ansatz der Praxisorientierung steht dem Ausgestaltungsprozess einer eigenständigen Einrichtung auf der Zentralebene alternativ und/oder additiv gegenüber. In Anlehnung an die beiden Ansätze sollen auf der Grundlage der ermittelten Untersuchungsergebnisse zwei idealtypische Arbeitsmodelle zur besseren Praxisorientierung und Berufsvorbereitung an Universitäten entwickelt werden.