Ethische Konflikte bei Demenz im Spielfilm - Analyse filmischer Darstellung und die Entwicklung von ethisch-didaktischen Materialien

Frebel, Lisa Maria

dc.contributor.advisor	Schicktanz, Silke Prof. Dr.
dc.contributor.author	Frebel, Lisa Maria
dc.date.accessioned	2021-03-25T15:02:33Z
dc.date.available	2021-04-02T00:50:05Z
dc.date.issued	2021-03-25
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/21.11130/00-1735-0000-0008-57CD-0
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.53846/goediss-8511
dc.language.iso	deu	de
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc	100	de
dc.title	Ethische Konflikte bei Demenz im Spielfilm - Analyse filmischer Darstellung und die Entwicklung von ethisch-didaktischen Materialien	de
dc.type	doctoralThesis	de
dc.title.translated	Ethical conflicts in dementia at movies - Analysis of cinematic representation and the development of ethical-didactic materials	de
dc.contributor.referee	Schicktanz, Silke Prof. Dr.
dc.date.examination	2019-10-22
dc.description.abstractger	Demenz wird in naher Zukunft viele Menschen mittelbar oder unmittelbar betreffen. Daher muss Aufklärung für den Umgang mit Menschen mit Demenz ein erklärtes Ziel sein. Auch angehende Ärzte/Ärztinnen und Krankenpflegepersonal müssen sich dieser Herausforderung stellen. Der Einsatz von Spielfilmausschnitten, die den Umgang mit Demenz thematisieren, ermöglicht bereits in der Ausbildung Erfahrungen zu machen, die im eigenen Leben noch nicht vorkamen, aber Erlebnissen der Realität sehr nahekommen. Ausgehend von der Fragestellung „wie wird Altersdemenz im Spielfilm dargestellt, welche medizinethischen Prinzipien bzw. Konflikte lassen sich identifizieren und wie kann man diese ethisch-pädagogischen Erkenntnisse didaktisch für den Unterricht nutzen?“ wurden sieben Spielfilme mit Hilfe der Kombination aus qualitativer Inhaltsanalyse (Mayring) und Filmanalyse (Faulstich) unter dem theoretischen Rahmen der medizinethischen Prinzipien (Beauchamp & Childress) analysiert. Neben den medizinischen Problemfeldern wie z.B. Kommunikation und Demenz, Gewalt und Demenz, Sterbehilfe und Demenz, Forschung mit Demenz und der Personenstatus von Menschen mit Demenz konnten auch zahlreiche ethische Konfliktsituationen identifiziert werden.	de
dc.description.abstracteng	Dementia will affect many people directly or indirectly in the near future. Therefore, education in dealing with people with dementia, must be a main goal. Especially, future doctors and nurses have to find a way to deal with dementia as a phenomenon. As a first step, film clips laying the focus on dementia can transport a very authentic experience, particularly for those students in training who have not had a chance to come in personal contact with the diverse impact of dementia. Based on the question “how is senile dementia portrayed in feature films, which medical-ethical principles or conflicts can be identified and how can these ethical-pedagogical insights be used didactically for teaching?” Therefore, seven feature films were analyzed by means of a combination of qualitative content analysis (Mayring) and film analysis (Faulstich) under the theoretical framework of medical-ethical principles (Beauchamp & Childress). In addition to the medical problem areas such as communication and dementia, violence and dementia, euthanasia and dementia, research with dementia and the person status of people with dementia, numerous ethical conflict situations could also be identified.	de
dc.contributor.coReferee	Surkamp, Carola Prof. Dr.
dc.subject.ger	Demenz	de
dc.subject.ger	Ethik	de
dc.subject.ger	Film	de
dc.subject.ger	Spielfilm	de
dc.subject.ger	Unterrichtsmaterial	de
dc.subject.ger	vier Prinzipien	de
dc.subject.ger	Prinzipienethik	de
dc.subject.ger	Ethische Konflinte bei Demenz	de
dc.subject.ger	Filmanalyse	de
dc.subject.ger	ethisch-didaktisches Material zu Demenz	de
dc.subject.eng	Dementia	de
dc.subject.eng	Ethics	de
dc.subject.eng	Film	de
dc.subject.eng	Movies	de
dc.subject.eng	Teaching material	de
dc.subject.eng	ethics of principles	de
dc.subject.eng	Ethical conflict in dementia	de
dc.subject.eng	film analysis	de
dc.subject.eng	ethical-didactic material on dementia	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:gbv:7-21.11130/00-1735-0000-0008-57CD-0-4
dc.affiliation.institute	Philosophische Fakultät	de
dc.subject.gokfull	Philosophie (PPN619942320)	de
dc.description.embargoed	2021-04-02
dc.identifier.ppn	1752572556

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Philosophisches Seminar [58]

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