Stereotypenentstehung im Intergruppenkontext

Abstract

Diese Dissertation befasst sich mit zentralen Kritikpunkten, die in der Zusammenfassung der langen Tradition der Stereotypforschung in der Sozialpsychologie herausgearbeitet wurden und verbindet sie mit einer empirischen Analyse der Stereotypentstehung. In der aktuellen Stereotypforschung wird Konsens innerhalb der stereotypisierenden Gruppe als zentrales Element angesehen. Für existierende Stereotype konnte bereits empirisch Stereotypkonsens gezeigt werden. Diese Befunde eröffnen das Feld für eine profunde Analyse der Konsensprozesse bei der Entstehung von Stereotypen. Die unbeantwortete Frage ist dabei der Zusammenhang der inhaltlichen Entwicklung des Stereotyps und des Konsens über diesen Inhalt in der stereotypisierenden Gruppe. Zur Beantwortung dieser Frage ist eine Integration von sozial kognitiven und Intergruppenmodellen notwendig. Diese Arbeit befasst sich in vier Experimenten mit der der Bestimmung von Stereotypentstehungsbedingungen und Konsensprozessen. Eine quasi-minimale Gruppensituation wurde zur Generierung eines intergruppenkontexts verwendet. In diesem Kontext konnten neue Fremdgruppenstereotype gebildet werden. Drei-Personen-Gruppen interagierten via computer-vermittelter Kommunikation. Die Stereotypinhalte und der Konsens wurden zu je drei Messzeitpunkten gemessen. Im Allgemeinen gehen Stereotypentstehungsprozesse mit einem zunehmenden Konsens einher, wohingegen zusammenbrechende Entstehungprozesse einen parallel reduzierten Konsens aufwiesen. Im ersten Experiment führt eine einfache Intergruppenkategorisierung zur Entstehung eines Stereotyps und zur Entstehung von Konsens. Die einfache Kategorisierung erweist sich als untere Grenze für Stereotypentstehung, da bei interpersonaler Interaktion kein Stereotyp und kein Konsens entsteht. Im zweiten Experiment wurden komplexere Kategorisierungen verwendet (eine geteilte und eine differenzierende Kategorisierung). Diese komplexere Konstellation der Kategorisierung inhibiert den Stereotypentstehungsprozess und den Konsens. Genaue Informationsverarbeitung in bezug auf das Fremdgruppenstereotyp (Experiment 3 und 4) verhindert die Entstehung von Konsens. Zusammengefasst bedeuten diese Ergebnisse, dass Stereotype in informationsarmen Kontexten entstehen können und dass Konsens innerhalb kurzer (einstündiger) Intragruppeninteraktionen entsteht. Der Konsens stellt zu diesem Zeitpunkt ein fragiles Phänomen dar, das durch zunehmende soziale Komplexität und Verarbeitungstiefe zerstört werden kann. Diese Forschung zeigt die Komplexitat von Stereotypentstehungsprozessen und integriert sozial kognitive Modelle mit Intergruppentheorien. Anwendungsimplikationen umfassen die Strukturierung von neu entstehenden Intergruppensituationen, z.B. in Unternehmen, und den Umgang mit der Ressource Information.